Dro­gen und Mob­bing/Sui­zid Prä­ven­ti­on

  • Teil­neh­men­de: Schü­le­rin­nen und Schü­ler
  • Mo­de­ra­ti­on: Ro­man N.
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The­ma

Wie kön­nen wir Dro­gen­kon­sum und Mob­bing an un­se­rer Schu­le ver­mei­den/prä­ven­tie­ren und wel­che Fol­gen hat es.
Auch mit per­sön­li­chen Er­fah­run­gen.

Er­geb­nis­se

Es sind mehr Auf­klä­rungs- und Prä­ven­ti­ons­ar­bei­ten an Schu­len nö­tig, da vie­le Sa­chen im Schat­ten und un­be­merkt pas­sie­ren.
Auch könn­te man Per­so­nen ein­la­den, die Er­fah­run­gen mit Dro­gen oder Mob­bing ge­macht ha­ben, die dann auf­klä­ren. Man soll­te auch an Schu­len an­ony­me Hil­fe bei Fra­gen zu un­an­ge­neh­men The­men ein­füh­ren. Wie das ge­stal­tet sein kann, ist mög­li­cher­wei­se über das In­ter­net.

  • Dro­gen sind schlecht, das weiß je­der, aber war­um ?

    Micheal

Aus­blick und Per­spek­ti­ve

Wie man die­se The­men ef­fek­tiv be­ar­bei­ten kann und so ge­stal­ten, dass sie was be­wir­ken

Do­ku­men­te zu un­se­rer Ses­si­on